„În numeroase unități de învățământ, elevii ajung să învețe în 3 chiar 4 schimburi! Ori, o minimă educație psihopedagogică ne spune că acest lucru este complet dăunător pentru acești copii care sunt nevoiți să meargă la școală, să se concentreze, să învețe și să-și regleze întregul program de viață în funcție de un program școlar care începe la ore la care ar trebui să se odihnească, să mănânce sau să facă alte activități care să le ofere acel echilibru absolut necesar pentru sănătatea lor fizică, emoțională și mentală și posibilitatea de a crește și dezvolta sănătos”, precizează deputatul PSD Vasile Toma. Acesta adaugă că n???????????????? ???????????????? ???????????? ????????????????????????̦???????????? ???????? ???????????????? ???? ???????????????????????? ???????????????????????????????????????? ???????????????????????????? ????????̆ ????????????????????????????̆ ???????????????? ????̦???? ????????̆????????̆ ???????????????????????? ???????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? ????????????????????̆????̦????????????̆???????????? ???????????????????????????????????????? ????̂???? ???????????? ???????????????? ???????? ???? ????????????????????????????????????.
„???????????????? ???????????????????????????????? ???????? ???????????????? ????-???????? ????̂???????????????????????????? ???????????? ???????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????̦???????????????? ????̦???? ???????? ???????????????? ???????????????? ????????????????̆????????̂???? ????????̆ ????????̆ ???????????????????????? ????????̆ ???????? ????̂????????????????????????????????????̦???????? ????????????????????̆ ???????? ???????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????̦???????????? ????̂???? ????????????????????????????????????. MEducația înseamnă și trebuie să însemne posibilitatea oferită fiecărui copil de a se forma armonios și în echilibru ca om. Nu putem și nu avem voie să omitem exact scopul său fundamental! Iar noi, ca legiuitori, avem responsabilitatea de a ne asigura că întregul cadru legislativ oferă condițiile cele mai bune prin care educația își poate atinge scopul în deplin acord cu respectarea, garantarea și promovarea drepturilor copilului și principiului interesului superior al acestuia.
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